绪论 单元测试

1、

护理心理学的主要研究任务包括：

A:研究心身交互作用对健康的影响

B:研究病人的心理活动规律和特点

C:研究心理评估、心理干预、心理护理的理论和技术

D:研究和培养护士的职业心理素质

答案: 研究心身交互作用对健康的影响

研究病人的心理活动规律和特点

研究心理评估、心理干预、心理护理的理论和技术

研究和培养护士的职业心理素质

2、

护理心理学的研究方法主要包括

A:观察法

B:实验法

C:调查法

D:个案法

答案: 观察法

实验法

调查法

个案法

3、

护理心理学的研究必须遵循的科学研究原则是

A:客观性原则

B:辩证原则

C:伦理学原则

D:随机对照原则

答案: 客观性原则

辩证原则

伦理学原则

随机对照原则

4、

护理心理学的研究对象包括（    ）。

A:病人

B:护士

C:健康人

D:亚健康状态的人

答案: 病人

护士

健康人

亚健康状态的人

5、

护理心理学是一门（     ）。

A:自然学科

B:基础学科

C:社会学科

D:应用性学科

答案: 应用性学科

第一章 单元测试

1、

能力分为一般能力和特殊能力。下列属于一般能力的是（    ）。

A:色彩辨别力  

B:记忆思考力

C:音色分辨力

D:绘画能力

E:体育能力

答案: 记忆思考力

2、

以下有关气质的描述，不正确的是（    ）。

A:气质不决定人的社会价值和成就高低

B:很少有人的气质为单一的气质类型

C:多血质比抑郁质好

D:气质是人格赖以形成的条件之一

答案: 多血质比抑郁质好

3、

人们常说的“冲动是魔鬼”中，提到的“冲动”指的是人的哪一种情绪状态（     ）。

A:心境

B:激情

C:美感

D:应激

答案: 激情

4、

护士对第一次给病人做心肺复苏时紧张心情的记忆，是（     ）。

A:形象记忆

B:情绪记忆

C:动作记忆

D:感觉记忆

答案: 情绪记忆

5、

“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（    ）现象。

A:适应

B:相互作用

C:对比

D:掩蔽

答案: 适应

第二章 单元测试

1、

关于应激的描述，以下表述不正确的是（     ）。

A:社会支持是影响应激反应结果的重要中介变量

B:塞里的应激理论忽略了生理因素在应激中的作用

C:坎农提出稳态学说和应激概念是应激研究的起点

D:应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

答案: 塞里的应激理论忽略了生理因素在应激中的作用

2、

通过过度饮食，大量吸烟等方式来缓解所面临的问题，属于应对方式中的（     ）。

A:积极的认知应对

B:积极的行为应对

C:回避应对

D:以情绪为中心的应对

答案: 回避应对

3、

一位外科手术前的病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是（   ）

A:应激的行为反应

B:应激的情绪反应

C:应激的生理反应

D:应激的防御反应

答案: 应激的情绪反应

4、

某患者曾与家人在旅游时经历了大地震，目睹了地震的惨烈过程。旅行回来后，患者脑海里经常突然出现地震时的痛苦场景，越告诉自己不要去想越经常出现。该患者表现的认知性应激反应为（）

A:偏执

B:灾难化

C:反复沉思

D:闪回与闯入

答案: 闪回与闯入

5、

某中年人，童年生活受挫折，个性比较克制，情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善于宣泄，过分谨慎，强求合作调和。根据所学知识，他的行为模式最容易患的躯体疾病是

A:冠心病

B:脑出血

C:慢性结肠炎

D:癌症

答案: 癌症

第三章 单元测试

1、

下列哪项不是标准化心理测验的基本特征（     ）。

A:标准化

B:常模

C:大样本

D:效度

答案: 大样本

2、

心理测验工作应遵守的原则为（     ）。

A:真诚、中立、回避

B:自强、自立、自省

C:信度、效度、常模

D:客观、保密、标准化

答案: 客观、保密、标准化

3、

下列描述错误的是（     ）。

A:在医院中对病人的行为观察大多属于特殊情境下的观察

B:心理测验具有标准化、客观化等优点

C:临床访谈具有开放性、灵活性较大的优点

D:行为观察法具有间接性

答案: 行为观察法具有间接性

4、

属于客观性人格测验的为（     ）。

A:洛夏墨迹测验

B:明尼苏达多项人格调查表

C:比奈一西蒙量表

D:90项症状自评量表

答案: 明尼苏达多项人格调查表

5、

一个人的韦氏智力测验得分为65分，他的智力水平是（     ）。

A:超常

B:中常

C:偏低

D:智力缺损

答案: 智力缺损