课程主旨与安排

1

以赛亚·柏林认为，俄罗斯人拥有用(D)来思考的特性。

A、史学

B、哲学

C、法学

D、文学

2

何老师认为，中国古人在人文学科中的(C)方面最强。

A、文学

B、法学

C、史学

D、哲学

3

陀思妥耶夫斯基是(B)的思想家。

A、独白型

B、问题型

C、活跃型

D、独断型

4

19世纪俄罗斯文学的小说达到了世界文学的高峰。(√)

5

托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。(√)

参考书目

1

韦伯认为，(C)是对现代性的一种概括。

A、发展

B、贫富

C、脱魅

D、战争

2

下列著作中，属于托尔斯泰的是(B)。

A、《安徒生童话》

B、《安娜·卡列尼娜》

C、《红与黑》

D、《欧也妮·葛朗台》

3

下列著作中，属于陀思妥耶夫斯基的有(AB)。

A、《罪与罚》

B、《卡拉马佐夫兄弟》

C、《复活》

D、《战争与和平》

4

何老师认为，中国传统社会是以儒家思想为精神承担者。(√)

5

《战争与和平》的作者是托尔斯泰。(√)

文学与伦理的关系

1

伦理学主要处理价值问题和(D)。

A、道德问题

B、社会问题

C、人伦问题

D、规范问题

2

传统伦理学以(C)为中心。

A、正义

B、应当

C、至善

D、博爱

3

善与正当的关系构成了现代伦理学的主要问题。(√)

4

社会共识只能建立在行为规范上。(√)

文学与伦理的意义

1

在下列学科中，(B)可能是人最早进入的。

A、哲学

B、文学

C、数学

D、天文

2

《安提戈涅》的作者是(A)。

A、索福克勒斯

B、埃斯库罗斯

C、欧里庇得斯

D、毕达哥拉斯

3

道德感包含怜悯心和(C)

A、同情心

B、恻隐心

C、正义感

D、羞愧感

4

何怀宏老师认为，几乎所有人都有一个文学或诗的年龄。(√)

5

文学可以作为外行判断各个学科领域水平的标识。(√)

绚烂的中国古代文学

1

明清文学的代表形式是(C)。

A、诗歌

B、戏曲

C、小说

D、散文

2

刘再复《双典批判》涉及《水浒传》和(D)。

A、《西游记》

B、《红楼梦》

C、《山海经》

D、《三国演义》

3

《诗经》包含(ABC)等部分。

A、风

B、雅

C、颂

D、赋

4

何怀宏老师认为，八股文将中国文字的特点发挥到了极致。(√)

5

《水浒传》中部分梁山好汉存在滥杀无辜的行为。(√)

6

何怀宏老师认为，四大文学名著适合所有低龄段的儿童。(×)

近现代的融合与创新

1

文学作品中有着“京味”特点的作家是(B)。

A、鲁迅

B、老舍

C、巴金

D、郭沫若

2

被何怀宏老师称为“夭折的天才”的作者是(C)。

A、巴金

B、陀思妥耶夫斯基

C、路翎

D、张爱玲

3

何怀宏老师赞扬的“苦工”、“匠心”的作品是(D)。

A、《遗弃》

B、《我是你爸爸》

C、《活着》

D、《平凡的世界》

4

八部样板戏包括(BCD)。

A、地道战

B、白毛女

C、沙家浜

D、智取威虎山

5

近代中国的文学样式，文言文变为白话文。(√)

6

《三体》的作者是刘慈欣。(√)

西方文学的源头

1

阿伽门农是(A)中的人物。

A、《奥德赛》

B、《理想国》

C、《红与黑》

D、《战争与和平》

2

《荷马史诗》是西方文学的源头之一。(√)

西方各国文学

1

下列不属于巴尔扎克的著作的是(D)。

A、《人间喜剧》

B、《高老头》

C、《欧也妮·葛朗台》

D、《悲惨世界》

2

《浮士德》的作者是(B)。

A、雨果

B、歌德

C、萨特

D、康德

3

亨利克·易卜生是(A)文学家。

A、挪威

B、法国

C、瑞典

D、芬兰

4

何怀宏老师认为，莎士比亚是人性的百科全书。(√)

5

狄更斯的作品有着很强的同情心。(√)

俄罗斯文学的黄金时代

1

被别林斯基誉为“民族诗人”的是(A)。

A、莱蒙托夫

B、普希金

C、果伐理

D、高尔基

2

《带阁楼的房子》的作者是(C)。

A、果伐理

B、普希金

C、契科夫

D、托尔斯泰

3

下列作家中，属于俄罗斯文学“黄金时代”的有(ABC)。

A、普希金

B、契科夫

C、托尔斯泰

D、奥斯特洛夫斯基

4

《猎人笔记》是屠格涅夫创作的游记体裁随笔集。(√)

5

契科夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师。(√)

俄罗斯文学的白银时代

1

下列不属于俄国文学白银时代的的是(D)。

A、马雅可夫斯基

B、勃留索夫

C、巴尔蒙特

D、莱蒙托夫

2

俄国文学白银时代的作品中仍有人道主义思想。(√)

陀氏的生平与作品

1

陀思妥耶夫斯基的第一篇中篇小说是(B)。

A、《罪与罚》

B、《穷人》

C、《双重人格》

D、《死屋手记》

2

(D)被认为是陀思妥耶夫斯基创作过程中的转折点。

A、《卡拉玛左夫兄弟》

B、《罪与罚》

C、《死屋手记》

D、《地下室手记》

3

陀思妥耶夫斯基的创作可以分为两个时期。(√)

4

《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基的长篇小说著作。(√)

陀氏作品的特点

1

将陀思妥耶夫斯基称作“残酷的天才”的作家是(C)。

A、郭沫若

B、茅盾

C、鲁迅

D、巴金

2

19世纪俄国思想家的共有特性是(A)。

A、不计功利

B、说服性强

C、行动力强

D、哲理性强

3

陀思妥耶夫斯基作品的的特点是(ABCD)。

A、女性通常不是思想的表达者

B、思想通常作为问题出现

C、思想通常是由小人物表达的

D、经常把思想推到极端

4

陀思妥耶夫斯基的作品有着思想者的形象。(√)

5

《穷人》是陀思妥耶夫斯基后期的中篇小说。(×)

犯罪的原因与过程

1

《罪与罚》的主人公是一个(D)。

A、有钱的贵族

B、有钱的商人

C、穷困的劳动人民

D、穷困的大学生

2

《罪与罚》的主人公不得已杀死了(C)。

A、自己的妹妹

B、放高利贷的老太婆

C、老太婆的妹妹

D、妓女

3

《罪与罚》的主人公是因为激情犯罪而杀人的。(×)

罪：赞成的“理由”

1

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫认为(D)是行动的精英。

A、开普勒

B、牛顿

C、普希金

D、拿破仑

2

《论美国的民主》的作者是(C)。

A、诺齐克

B、洛克

C、托克维尔

D、罗尔斯

3

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫认为世界上有两类人，包括(CD)。

A、贫穷的人

B、富贵的人

C、卓越的人

D、平庸的人

4

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫在杀人后表现非常平静。(×)

5

四民是指，士、农、工、商。(√)

罚：反对的力量

1

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫受到了(D)。

A、酷刑

B、罚款

C、死刑

D、心罚

2

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫最终被判了(B)年的苦狱。

A、7

B、8

C、9

D、10

3

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫首先对(C)说出了自己的罪行。

A、酒馆里的军官

B、自己的妹妹

C、妓女索尼娅

D、自己的父母

4

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫在杀人后将得到的钱挥霍一空。(×)

5

《罪与罚》中，拉斯柯尔尼科夫最终选择了自首。(√)